Título del Proyecto:Introducción al Diseño Curricular de 6to año de la Educación Secundaria: Geografía
Estimad@s colegas durante este segundo cuatrimestre se realizará la capacitación en el CIIE de Tres de Febrero, el curso es «Introducción al Diseño Curricular de 6to año de la Educación Secundaria: Geografía».
Objetivos generales:
Al finalizar esta etapa de capacitación, se espera que los docentes hayan logrado:
Analizar el Diseño Curricular en su totalidad.
-Comprender los nuevos aportes teórico- metodológico y didáctico para la enseñanza de la Geografía en el sexto año de la Educación Secundaria.
-Reconocer y apropiarse de herramientas teóricas-metodológicas para elaborar ejemplos didácticos según los lineamientos del Diseño sobre la investigación en el aula.
Nos vemos y seguimos compartiendo este espacio para resignificar nuestra práctica cotidiana e intercambiar nuestras enriquecedoras experiencias!
Geografía y Género
Estimad@s colegas durante este primer cuatrimestre se realizará la capacitación en San Martín, la misma trata acerca de la «Geografía y género: aportes para su enseñanza en la Educación Secundaria».
La siguiente propuesta de capacitación se inscribe en los lineamientos generales de la Dirección de Formación Continua. Su finalidad es actualizar a los profesores de acuerdo a los lineamientos establecidos en el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, dando cumplimiento a la Ley 26.150 del año 2006.
La implementación de este curso permitirá aproximar a quienes lo realicen a conocer, actualizar y/o profundizar sobre cuestiones de geografía y género, especialmente analizando distintas problemáticas desde el punto de vista social.
Objetivos:
– Profundizar el análisis de la Ley de Educación Sexual Integral 26150/06, sus alcances, objetivos y marco teórico.
– Brindar herramientas conceptuales para abordar desde la Geografía la cuestión de género.
– Comprender la noción de espacio desde la perspectiva del género.
– Reflexionar sobre la propia práctica docente y delinear propuestas didácticas para su resignificación en el contenido objeto del presente curso de capacitación
– Favorecer la construcción de espacios de reflexión, participación y debate en un ámbito común de intercambio de ideas.
– Fomentar una actitud de compromiso con las instancias de formación docente continua.
Los contenidos:
Eje temático 1: La educación sexual integral como derecho en el marco de la Ley 26150/06.-El concepto de sexualidad integral. La sexualidad como construcción histórica y social: aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales, afectivos y éticos. La perspectiva de género. La valoración de la sexualidad desde una perspectiva basada en la ética y el respeto por los derechos humanos.
Eje temático 2: La geografía de género: aportes desde los diferentes paradigmas. El paradigma positivista, la crítica de la Geografía radical; el posicionamiento de la Geografía cultural –humanista ; los aportes del postmodernismo.
Eje temático 3: El estudio de casos concretos: El rol de la mujer a través del tiempo y en distintos espacios geográficos. El rol de la mujer en la sociedad capitalista. La mujer y el mercado de trabajo. La mujer y las migraciones en el mundo actual. La mujer y la igualdad de oportunidades en la educación. Los derechos de la mujer en distintas sociedades.
Si desean bajar los materiales, se encuentran en una de las pestañas en la parte superior organizadas por clases.
Nos vemos!
Estimados/as colegas, a partir del 31 de agosto comenzaremos dos cursos de capacitación en Geografía para profesores de nivel secundario en la Región VII.
En el CIIE de San Martín, “El uso de cartografía digital en la Educación Secundaria”
Los núcleos temáticos que se trabajarán a lo largo de los 6 encuentros:
Núcleo temático 1: Prácticas de la enseñanza con la incorporación de cartografía digital
Núcleo temático 2: El uso escolar de cartografía digital, Google Earth y Google Maps como contenido en sí mismo. Potencialidades y limitaciones:
Núcleo temático 3: El uso escolar de cartografía digital como recurso. Potencialidades y limitaciones
En el CIIE de Hurlingham, «Introducción al diseño curricular de 6to año de la Educación Secundaria: Geografía»
Los contenidos que se trabajarán en los 5 encuentros son:
Unidad 1: Los núcleos de problemas geográficos y algunos conceptos clave.
Unidad 2: Los principios y postulados de algunas corrientes teóricas de la geografía actual
Unidad 3: La investigación escolar y el tratamiento de problemas geográficos como criterio para la organización curricular de la materia.
Estimados/as colegas, a partir del 10 de junio comenzaremos una capacitación en el CIIE de Hurlingham, el título del curso es «“El uso de cartografía digital en la Educación Secundaria”.
Resumen:
La presente propuesta de capacitación se inscribe en el marco de los lineamientos de la Dirección de Formación Continua de la Dirección de Educación y Cultura de la Provincia de Buenos Aires.
Su finalidad es capacitar y/o actualizar a los profesores en Geografía de acuerdo a los lineamientos establecidos por los diseños curriculares del nivel.
La implementación de este curso permitirá aproximar a quienes lo realicen a conocer, actualizar y/o profundizar los nuevos avances del conocimiento geográfico en materia cartográfica en general y en particular la digital, su posterior abordaje como contenido escolar y a su didáctica específica, procurando la resignificación de metodologías, estrategias y recursos tecnológicos en el aula. En tal sentido, el punto de partida del dictado del curso hará hincapié en la reflexión sobre las prácticas cotidianas de los docentes y el uso de cartografía.
Objetivos generales:
- Conocer y/o resignificar conceptos, métodos y técnicas relativas al uso de imágenes cartográficas, desde los nuevos lineamientos de la cartografía, contextualizándola como un contenido a ser enseñado.
- Adquirir el manejo de Google Earth y Google Maps, aplicados tanto a la interpretación visual como al aprovechamiento de la tecnología digital, para el abordaje de una gran diversidad de temas que afectan positiva o negativamente a nuestra sociedad.
- Adquirir habilidad en la lectura e interpretación de información espacial como una herramienta innovadora en la escuela para el análisis de diversas problemáticas que impactan sobre el territorio.
- Identificar, analizar y reflexionar con el grupo de pares, las distintas problemáticas que se presentan en la enseñanza y el aprendizaje de los nuevos contenidos, intentando delinear posibles líneas de acción para su modificación.
- Fomentar una actitud de compromiso con las instancias de formación docente continua fortaleciendo la profesionalización docente.
Enseñar y Aprender Geografía 